معارف اسلامی

اهداف درس

مفاهيم

وسايل آموزشي

فعاليت ياددهي  و يادگيري

فعاليت

ارزشيابي

دانش آموزان در پايان درس:

1-صفات ثبوتيه را تعريف كنند.

2-صفان سلبيه را تعريف كنند.

3-به نحو استدلالي با ملاك سلب و ثبوت صفات خداوند آشنا شوند.

4-آيات درس را صحيح قرائت كنند.

5- آيات درس در زمينه صفات خدا را ترجمه كنند .

6-صفات تمجيد را از صفات تسبيح استخراج و تفكيك كنند.

7-بيان كنند چه صفاتي رابه خداوند نسبت مي دهيم.

8-بيان كنند چه صفاتي را به خدا نسبت نمي دهيم .

9-نتيجه مي گيرند كه خدا كامل است و همه صفات كمالي را دلرد.

نگرشها:

دانش آموزان :

1- به حل تمرين و جداسازي صفات علاقمندند.

2-هنگام حل تمرين با هم همكاري دارند.

3- در تشخيص صفات به معنا دقت مي كنند.

4-آيات را به دقت گوش مي دهند و تكرار مي كنند.

5-چند نكته تجويدي را از ساده به مشكل رعايت مي كنند

-مفهوم حمد و تسبيح

- صفات ثبوتيه

- صفات سلبيه

- صفاتي را كه مي توان به خدا نسبت داد.

-صفاتي را كه نمي توان به خدا نسبت داد.

- خداوند همه صفات نيكو را دارد .

- تخته

-گچ رنگي و سفيد

- دفتر حضور و غياب

- كتاب درسي / مفاتيح و قرآن

- نوار درسي

- دستگاه ضبط صوت

- قاموس قرآن

- كارت هاي ويژه طرح صفات ثبوتيه و سلبيه

روش تلفيقي فعال گروهي

پرسش و پاسخ

اكتشافي

توضيحي

1-انجام امور مقدماتي (سلام و احوالپرسي و حضور و غياب)

2-بررسي چند سؤال از درس گذشته

3-پرسش چند سؤال از درس گذشته

4-ايجاد انگيزه و آماده سازي

5-انجام ارزشيابي

6-ارائه درس جديد/نوشتن عنوان درس /توضيح درس و گوش دادن به آيات

7-بحث گروهي(هدايت و راهنمايي شاگردان/خلاصه و نتيجه گيري از درس بوسيله دانش آموزان)

8- انجام ارزشيابي پاياني

9-ارائه تكاليف و يا تحقيق به دانش آموزان

ارزشيابي تشخيصي

پرسيدن چند سؤال از پيش دانسته هاي دانش آموزان

مثال:

1- به چه دليل خداوند را حمد و تسبيح مي گوييم؟

2- آيا مي توانيم هر صفتي را به خداوند نسبت دهيم؟

3-چرا برخي صفات را ثبوتي و برخي ديگر را سلبي مي گوييم ؟

4-چه تفاوتي بين صفات خداوند و انسانها وجود دارد ؟

ارزشيابي پاياني

1- صفات ثبوتيه را تعريف كنيد؟

2-صفات سلبيه را تعريف كنيد؟

3-آيه را معنا و صفات آن را مشخص كنيد؟

4-صفات ثبوتيه با سلبيه چه تفاوتي دارد؟